会议年年开 讲出新意来(二)——以我不同年份的两篇讲话稿为例

我以自己在“西部之光”访问学者迎送座谈会上的讲话稿为例,通过文稿修改的复盘讲解,阐明了“讲话也如钉钉子”的道理及其具体运用。

“西部之光”访问学者,我所在的省份已连续选派了18批,每年都要接回一批、派出新的一批。召开这样的迎送座谈会,也就成了一年一度的工作惯例。

去年,对即将出发的访问学者,我在会上提出了3点希望:

第一,希望大家在“乐学”上下功夫,学海无涯乐作舟

第二,希望大家在“勤学”上下功夫,一勤天下无难事

第三,希望大家在“研学”上下功夫,真研深研求大道

这组小标题,是在“学”字上做文章。访问学者,以学为本,以学为责,这样讲是合适的也是聚焦的,针对性比较强。

著名的新闻理论家范敬宜说过:“人不求全,求全则天下无可用之材;文不求同,求同则天下无可读之章。”我们写文章、作讲话,理应求异而不是求同,和别人相同肯定不行,和自己之前写过讲过的相同也不好。今年的座谈会召开之前,我一直在想,同样的会议,怎样才能讲出新意、讲得与往年有所不同呢?

思来想去,我终于找到了一个很好的角度——同样采用顾名思义的立意之法,去年我运用的是“聚焦法”,聚焦在“学”字上;今年可以运用“拆词法”,在“访问学者”4个字上做文章。最终,我是这么讲的:

我理解,我们这个项目,“西部之光”是项目定位,包括“西部”这个服务面向定位,也包括“希望之光”“未来之光”这样的目标定位;“访问学者”是身份定位,“访学研修”是任务定位。大家要把这个项目实施好,首先要深刻理解、准确把握项目定位,这样才能有的放矢、精准发力。

第一,访问学者,既要多“访”更要多“问”。我觉得,这个项目最大的特点也是最大的作用就在于帮助我们访名师、找导师。俗话说:“师访徒,徒访师,各三年。”无论是找到一个好老师,还是找到一个好徒弟,都很不容易。你们的导师,都是“重量级”的,是所在专业领域、行业领域的“大牛”“大咖”。要是没有这个项目,我们想和他们见上一面都不容易,更不用说直接拜在门下,聆听教诲、言传身教。在四家主管单位的鼎力支持下,我们点对点、一对一地加强供需对接,为每一位同志都找到了心仪的导师。大家一定要珍惜机会,努力把导师的真功夫学到手,如果能学到绝招那就更好。

《论语》中说:“三人行,必有我师焉。”同志们的研修单位都是相关领域科研工作的“国家队”“排头兵”,除了主导师,还有强大的导师团队。很多同志即使没有导师的名头,但在学识见识、能力水平上都足以当我们的导师。大家要甘当“小学生”,坚持能者为师、贤者为师、达者为师,主动拜师学艺,甚至“偷师”。

《尚书》中有句名言:“好问则裕,自用则小。”意思是,谦虚好问的人,才能学到更多东西,才会有更大前途;骄傲自大的人,学到的东西、发展的前途都会自我受限。学问之道,既要多学又要多问,既要善学又要善问。“带着问题出去,带着成果回来”,这是前辈访问学者的共同经验。大家要好好梳理一下,自己或者本地、本单位、本团队在创新发展方面有哪些“老大难”问题、“卡脖子”问题,有哪些最紧急、最紧迫的问题,像习近平总书记所要求的那样,研究真问题,真研究问题,在研修中多向导师请教,力争找到答案、突破瓶颈。研修过程中,遇到不懂的问题就要多问、善问,问到点子上,打破砂锅问到底,在攻克一个个问题堡垒中实现自我提升。

第二,访学研修,既要深“学”更要深“研”。

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