学好写作 如虎添翼——与党校中青班学员谈机关文稿写作

接到这两期中青班的授课邀请后,我一直在琢磨“讲什么、怎么讲”。

想来想去,还是决定讲我最擅长的机关文稿写作,因为讲别的内容,我未必比在座的各位更有发言权。

但是,就机关文稿写作来说,值得讲的东西太多了,怎样才能讲出针对性、讲出新鲜感呢?我又想到,今年是虎年,老虎厉害是厉害,但一般的老虎只能啸傲山林,如果插上翅膀,成为空地两栖的“插翅虎”,岂不是更厉害,那才叫真厉害!

我看过一本书,书名叫《公文写作:成功的隐形翅膀》。我有一名同事,也是写材料出身的。前几年,他从“材料口”交流到“业务口”的时候,一位同行老前辈对他说:“懂文字的人做业务,如虎添翼!”想起这两件事,我更是下定决心:就讲这个主题了。

下面,我结合身边人身边事,聚焦机关文稿写作的功用,说得更直白一些,是这把“刷子”对干部成长、事业发展的益处好处,就如何添上这个“翼”,和大家一起探讨交流。

远的先不说,我们就从党校、从中青班说起——

我们这两期班,是3月1日开的学。大家学了两个多月,相信都有一个感受:党校的作业真不少!这些作业,多数要通过写来呈现和完成,能写的学员会觉得很轻松,平时很少动笔的学员则往往会捉襟见肘。到结业前评选优秀学员的时候,能写的学员物化的学习成果多,得到的推荐票也会比较多,这是最现实、最直接的好处。这样看来,经常舞文弄墨的学员似乎占了便宜,但党校的学员考核机制是公开公平公正的,不会特别照顾谁。所谓的“便宜”,其实是常写、能写带来的“助益”。

大家知道,习近平总书记对中青班厚爱有加,党的十九大以来,连续6次出席中央党校中青班的开班式并作重要讲话,对学员寄予殷切希望,对中青年干部的健康成长给予悉心指导。总书记强调,中青年干部要加强理论修养(2019年3月,这是讲话的发表时间,下同),要学思践悟(2019年3月),要提高调查研究能力(2020年10月),要善于总结思考(2021年9月)。学好写作、善于写作,有助于我们更快更多更好地达到这些要求。

——加强理论修养,最有效的方式是读原著、学原文、悟原理,但光靠读、学、悟,成不了理论好手,还得“学、思、用贯通,知、信、行统一”(2019年3月)。我们学理论,读十篇不如写一篇,“写”是做到“学、思、用贯通,知、信、行统一”最有效的途径。“写”的前提是“学”和“知”,“写”的全过程都伴随着“思”;“写”本身也是“用”,能促进你把所学所知更好地运用到工作谋划、工作总结以及对工作实践的指导推动中;“写”更是一种“行”,是集培元、立心、铸魂、赋能于一身的修行,也是基于真学、真懂、真信、真用的自觉践行。而要成为理论高手乃至理论大家,更是离不开写,因为“讲台之声不过百米,文章之言可越千山”,只有写出来、传出去,才能彰显思想力,在“大家”的认可中成为“大家”。为什么那些“大领导”时不时要在党报党刊上发表理论文章?一个重要目的,就是展现自己的理论水平。

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