文稿写作“二三四”

文者,贯道之器也。工作层面,“会写”事关以文辅政作用的发挥;个人层面,“会写”事关思想认知能力的提高。

关于如何撰写好文稿,我谈几点想法。具体说,可概括成“二三四”,即:两个标准、三点要义、四个维度。

一、“领导满意、基层认同”是文稿评价的两大标准

评价文稿主要看两点,领导满意和基层认同。文稿撰写要在理论上学习体会,实践中摸索领悟,方能行稳致远。

(一)好文稿必须强调“领导”满意第一。写材料不是展示个人的知识才华,而是在与领导思想对话,代机关立言,替领导发言,起草者要有“身在兵位、胸为帅谋”的意识,善于站在领导的角度去思考问题、谋划工作。

一是敏于捕捉领导意图。主动参加领导可能讲话的会议、活动,密切留意领导关心的工作、人群、项目中的“着力点”,及时捕捉领导脱稿讲话、即兴讲话、文件批示中的“兴奋点”,特别是对工作和问题的思路、看法、举措中的“闪光点”,不失时机记下来,想明白,写出来。

二是善于扣准领导思路。文稿要沿着领导布置的精神,联系其背景、目的、重点等,在思想上找准突破,内容上深挖广联。做到既遵循领导意图又不拘泥于个别词句、个别要求,能以系统化、结构化思维实现领导意图。

三是敢于拓展领导观点。领导不会每次都拟好提纲,有时只是一个想法,甚至是一个创意,但思想的星星之火,终究要成为文稿的燎原之势。我们要联系工作实际,从更深层次和更多角度去思索挖掘,把领导意图的“点”延伸为“线”、拓展为“面”、呈现为“体”。

四是勤于复盘领导讲话。要常态化现场聆听领导发言,一听领导是否增加了新的内容,二听文稿朗读是否通达流畅,三听现场与会人员对文稿的评价,及时总结复盘。做好以上四点,能把我们的思维、步调与领导同频共振,能学习领导谋划全盘、驾驭全局、处理问题的思路。

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